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En janvier 2003, le gouvernement du Québec approuve par décret la constitution d'un comité d'experts, externes à l’administration publique, sur le financement de la formation continue. Le mandat qu’on... Lire la suite
Proposition soumise à M. François Legault, ministre d'État à l'Éducation et à la Jeunesse et à M me Diane Lemieux, ministre d'État au Travail et à l'Emploi.... Lire la suite
Pour arrêter ses orientations, le gouvernement retient les définitions des expressions « éducation ou formation des adultes » et « formation continue » employées dans la Déclaration de la 5 e Conféren... Lire la suite
L’importance de l’éducation des adultes et de la formation continue liée à l’emploi pour le progrès social, économique et culturel est largement reconnue dans l’ensemble des sociétés fondées sur le sa... Lire la suite
Le 11 juin 1998, M me Pauline Marois, ministre de l'Éducation, a rendu public le document de consultation «Vers une politique de formation continue» .... Lire la suite
Le Programme de formation de l’école québécoise veut faire en sorte que l’école québécoise aide les jeunes à réussir leur projet de vie personnelle, scolaire et professionnelle. Conçu dans l’optique d... Lire la suite
Le Programme de formation de l’école québécoise veut faire en sorte que l’école québécoise aide les jeunes à réussir leur projet de vie personnelle, scolaire et professionnelle. Conçu dans l’optique d... Lire la suite
Le Programme de formation de l’école québécoise veut faire en sorte que l’école québécoise aide les jeunes à réussir leur projet de vie personnelle, scolaire et professionnelle. Conçu dans l’optique d... Lire la suite
Le Programme de formation de l’école québécoise veut faire en sorte que l’école québécoise aide les jeunes à réussir leur projet de vie personnelle, scolaire et professionnelle. Conçu dans l’optique d... Lire la suite
La Commission de l'éducation en langue anglaise est heureuse d'avoir eu l'occasion d'assister à la rencontre des partenaires en éducation à Québec, même si ce fut à titre d'observateur, et d'avoir pu ... Lire la suite
Des mesures de soutien et un suivi personnalisé sont nécessaires pour soutenir les élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage dans leur parcours scolaire et favoriser leur réus... Lire la suite
Consulter également la page Web relative à l'entente financière concernant les représentations d'œuvres dramatiques.... Lire la suite
La présente publication se fonde sur les données collectées dans le cadre de l'enquête La Relance à l'université 2010 qui ciblait les personnes ayant obtenu en 2008 un doctorat d'une université québéc... Lire la suite
Le présent cahier, qui se veut un instrument de travail, est conçu de manière à respecter les caractéristiques principales de l'apprentissage individualisé. Précisons, dès maintenant, que cette expres... Lire la suite
