Accessibilité
Le Ministère s'engage à assurer l'accessibilité de son site Web aux personnes ayant des incapacités ou des restrictions physiques dans les limites des ressources disponibles. Dans son état actuel, le ... Lire la suite
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868 résultat(s)
Actes du Séminaire international sur l'alphabétisation - Vision - Innovation - Participation
La tenue du Séminaire international sur l'alphabétisation a été décidée à la suite de l'annonce, par l'Organisation des Nations Unies (ONU), de la Décennie des Nations Unies de l'alphabétisation (2003... Lire la suite
Actes du Séminaire sur l'alphabétisation tenu à l'occasion du Forum interactif pancanadien sur la littératie et l'alphabétisation
Les résultats des communications et des discussions du premier Séminaire sur l'alphabétisation, tenu en octobre 2006, invitaient les acteurs de l'alphabétisation au Québec à poursuivre les réflexions ... Lire la suite
Actes du colloque sur la mesure de la réussite et la reddition de comptes en éducation
Ce document a pour but de rassembler dans une même édition électronique chacune des communications présentées lors du colloque La mesure de la réussite et la reddition de comptes en éducation tenu, le... Lire la suite
Activités extérieures à l’école
Dans le contexte actuel de pandémie, le Ministère invite les intervenants scolaires à multiplier les occasions visant à permettre aux élèves de sortir à l’extérieur afin de diminuer les risques de pro... Lire la suite
Adaptation scolaire - Mesure 30110
Rappel : Cette mesure vise à soutenir les écoles. Elle ne couvre pas tous les besoins particuliers des élèves. Il appartient à l’école de cibler les besoins prioritaires. Établissements d’enseignement... Lire la suite
Adaptation scolaire – Inclusion et intégration en classe
La Commission de l'éducation en langue anglaise (Advisory Board on English Education) rend public son avis intitulé Adaptation scolaire - Inclusion et intégration en classe. La Commission a voulu expl... Lire la suite
Agir autrement - Démarrage et intégration des écoles primaires et des nouvelles écoles secondaires participant à la stratégie d'intervention en 2007-2008
Les conditions sociales, économiques et culturelles qui caractérisent les milieux défavorisés augmentent les risques d'échec scolaire et les difficultés d'ordre social ou comportemental qui, à leur to... Lire la suite