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Comment poursuivre le travail d'éducation à la sexualité auprès des jeunes, malgré le retrait progressif du programme de formation personnelle et sociale de la grille-matières, dans le contexte de la ... Lire la suite
Dans le présent rapport qui contient treize recommandations, la Commission examine la situation des écoles et des centres anglophones.... Lire la suite
Dans le présent rapport, la Commission de l’éducation en langue anglaise a décidé de ne pas faire porter son étude sur le contenu du Programme de formation de l’école québécoise, mais plutôt d’examine... Lire la suite
Le présent rapport répond aux grandes questions sur le rôle des enseignants dans nos écoles par un examen de l’expérience des enseignants qui ont participé aux projets pilotes de mise en œuvre de la r... Lire la suite
Le présent rapport expose les résultats de l’examen, par la Commission de l’éducation en langue anglaise (CELA), des transitions que doivent faire les élèves entre la fin du secondaire et le marché du... Lire la suite
La Commission de l'éducation en langue anglaise (Advisory Board on English Education) rend public son avis intitulé Adaptation scolaire - Inclusion et intégration en classe. La Commission a voulu expl... Lire la suite
Vous avez le pouvoir d'influencer l’avenir de l’école de votre enfant et des services éducatifs de votre région. L’une des façons de le faire est de choisir, le 2 novembre prochain, les personnes qui ... Lire la suite
Ce guide s’adresse à toutes les personnes du réseau de l’éducation appelées à contribuer à l’élaboration de l’instrumentation nécessaire à la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) au rega... Lire la suite
L’accessibilité à la formation professionnelle constitue de plus en plus une préoccupation du système éducatif en raison de l’évolution démographique du Québec et du contexte économique. De nombreux e... Lire la suite
Ce guide vise à soutenir les milieux scolaires dans la mise en oeuvre d’une démarche d’éducation à la sexualité qui soit cohérente avec les orientations ministérielles. En fait, de nombreux milieux, q... Lire la suite
L’accompagnement individualisé repose sur l’implication de nombreux acteurs du milieu scolaire : enseignants-ressources, personnel des services éducatifs complémentaires, des directions d’école et des... Lire la suite
