La Commission de l'éducation en langue anglaise est heureuse d'avoir eu l'occasion d'assister à la rencontre des partenaires en éducation à Québec, même si ce fut à titre d'observateur, et d'avoir pu profiter des échanges d'information et d'opinions. La Commission a constaté de nombreuses similitudes avec la situation de l'inclusion dans le secteur francophone, notamment les problèmes vécus dans les écoles des milieux défavorisés de l'agglomération montréalaise, mais elle note aussi d'importantes différences.