Les provinces canadiennes ont confié au Conseil des ministres de l’Éducation du Canada (CMEC) le mandat de mettre en oeuvre le Programme d’indicateurs du rendement scolaire (PIRS) pour évaluer le rendement des élèves en mathématique, en lecture et écriture, et en sciences. Ainsi, en avril 2004, une évaluation pancanadienne des acquis en sciences des élèves de chaque province et de trois territoires a eu lieu.
Le présent rapport présente les résultats des élèves québécois à cette évaluation.