Incidence des politiques et orientations en place sur la mise en œuvre de la réforme scolaire

Dans le présent rapport, la Commission de l’éducation en langue anglaise a décidé de ne pas faire porter son étude sur le contenu du Programme de formation de l’école québécoise, mais plutôt d’examiner certains éléments de soutien essentiels à ce Programme en se fondant sur des facteurs fondamentaux, les politiques et orientations en place.