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Motivation, soutien et évaluation : les clés de la réussite des élèves - Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Les enseignantes et les enseignants, par les stratégies qu'ils utilisent pour motiver leurs élèves, le soutien qu'ils leur assurent ainsi que les pratiques évaluatives qu'ils privilégient ont une gran... Lire la suite
Objectif Persévérance et Réussite - L'importance de l'encadrement dans la réussite éducative au secondaire et au collégial
De nouveaux résultats de recherches subventionnées dans le cadre du Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires vous sont présentés dans ce numéro. Ce numéro s'attarde particul... Lire la suite
Apprendre à lire - Action concertée pour le soutien à la recherche en lecture
Une étude a été menée dans le cadre d'une action concertée de soutien à la recherche en lecture auprès d'élèves qui entreprennent l'apprentissage formel de la lecture et de l'écriture, soit au premier... Lire la suite
Les profils de lecture chez les jeunes du secondaire - Action concertée pour le soutien à la recherche en lecture
Afin de connaître l'intérêt pour la lecture des jeunes adolescentes et adolescents et de proposer des éléments d'explication de leurs comportements en lecture, des chercheurs ont vérifié l'importance ... Lire la suite
Les services éducatifs complémentaires en formation générale des adultes
Le présent document porte sur l'organisation des services éducatifs complémentaires assurés dans les centres d'éducation des adultes (CEA). Destiné à servir de cadre de référence, iI a été conçu à la ... Lire la suite
Décrochage et retard scolaires – Caractéristiques des élèves à l'âge de 15 ans
La présente étude compare trois groupes de jeunes Québécoises et Québécois lorsqu'ils avaient 15 ans, en fonction de leur situation scolaire à 17 ans, un groupe de jeunes ayant déjà connu un épisode d... Lire la suite
Tendance de l’enquête internationale sur la mathématique et les sciences (TEIMS)
La sixième enquête internationale sur la mathématique et les sciences (TEIMS 2011) est un projet de l’Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire (AIE), un consortium indépendan... Lire la suite
Reconnaissance des acquis et des compétences en formation professionnelle et technique - Renouveler l’encadrement local en évaluation des apprentissages
Renouveler l’encadrement local en évaluation des apprentissages : Le Guide constitue une réponse aux besoins exprimés par les écoles et les commissions scolaires dans le contexte de l'implantation de ... Lire la suite
Écrire un texte une fois par semaine dans les écoles - Guide à l'intention du personnel scolaire
Le Ministère présente ici un guide destiné aux gestionnaires et aux enseignantes et enseignants qui auront à mettre en place ces activités réservées à l'écriture d'un texte et à la dictée. Ce document... Lire la suite
Politique d'évaluation des apprentissages
La présente Politique est le reflet d'un consensus de tous ceux que l'évaluation des apprentissages touche ; elle est le fruit de nombreuses consultations auprès des partenaires du Ministère. Elle pré... Lire la suite
Les secteurs d'activité économique des entreprises employant des personnes diplômées de l'université
Les informations présentées dans ce document reflètent la situation d'emploi, en 2001, des personnes diplômées de la formation universitaire (promotion de 1999) qui occupent, selon elles, un emploi en... Lire la suite
Rapport d'analyse de la situation de travail - Représentant
Le présent rapport contient, d'une part, les données recueillies en 1991 et confirmées par les spécialistes consultés en 2007 ainsi que, d'autre part, des éléments nouveaux qui témoignent de l'évoluti... Lire la suite