Conditions d'admissibilité

Important
Les artistes ou écrivains peuvent être associés à la présentation d'un seul projet à réaliser pendant l’année scolaire en cours. Le projet peut obtenir un financement maximum de 50 000 $.

Pour être admissible, un projet doit : 

• être vécu dans un ou plusieurs établissements scolaires publics offrant des services d’éducation préscolaire, d’enseignement primaire ou secondaire, de formation professionnelle ou de formation générale des adultes;
• être lié à un minimum de deux disciplines du Programme de formation de l’école québécoise et au développement des compétences de ces disciplines;
• se dérouler sous la responsabilité d’un enseignant pendant les heures de classe prévues au calendrier scolaire;
• impliquer la participation d’un partenaire culturel régional (ou d’un partenaire d’une région périphérique);
• faire appel à un partenaire culturel inscrit au Répertoire culture-éducation ou sur la Liste des organismes de culture scientifique ou répondant aux deux critères suivants : démontrer une expertise liée au projet et avoir travaillé auprès d’une clientèle jeunesse depuis plus de deux ans (dans ce cas, des pièces justificatives devront être fournies dès le dépôt du projet);
• faire l’objet d’une autorisation de la direction de l’établissement scolaire où il sera vécu, cosignée par le partenaire culturel;
• mettre l’accent sur une thématique faisant référence à la culture québécoise dans toute sa diversité;
• être vécu durant l'année scolaire 2024-2025.

Les projets suivants ne sont pas admissibles à cette aide financière : 

• les projets déjà soutenus dans le cadre d’un programme ou d’une mesure du ministère de la Culture et des Communications, du ministère de l’Éducation (y compris le programme La culture à l’école), du ministère de l’Enseignement supérieur ou du Conseil des arts et des lettres du Québec;
• les activités axées uniquement sur l’initiation à une technique ou les connaissances théoriques sans repère culturel et ne développant pas les compétences disciplinaires;
• les ateliers ponctuels, les conférences ou les spectacles sans participation active des élèves dans le contexte de la classe;
• les activités de financement d’un projet de l’école, d’un centre de services scolaire ou d’une commission scolaire (spectacle-bénéfice, collecte de fonds, etc.);
• les spectacles ou les activités organisés en remplacement d’une sortie scolaire, dans la mesure où une telle sortie est réalisable.