Référentiel d'intervention en mathématique

Le Référentiel d’intervention en mathématique s’appuie sur les connaissances issues de la recherche. Il se base sur les mêmes principes que ceux des référentiels précédents. Son objectif est de soutenir le développement des compétences mathématiques des élèves, notamment de ceux qui éprouvent des difficultés dans cette discipline ou qui risquent d’en éprouver. Il offre des balises aux équipes-écoles, leur permettant de réfléchir à leur pratique, de préciser leurs actions et, ainsi, de mieux répondre aux besoins des élèves en mathématique.

Le Référentiel d’intervention en mathématique permet d’orienter les enseignants dans la façon d’aborder les concepts mathématiques. Il définit également les intentions de la résolution de problèmes et précise le rôle de l’enseignant et celui de l’élève en classe de mathématique.

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Date Titre
2020-02-26 Référentiel d’inter­ven­tion en mathématique (6,1 Mo)