L'intégration de la dimension culturelle à l'école - Document de référence à l'intention du personnel enseignant

Le présent document constitue un outil de référence concernant l'intégration de la dimension culturelle à l'école. Il est en filiation avec l'énoncé de politique éducative L'école, tout un programme (1997), dans lequel était présentée une recommandation quant au rehaussement du niveau culturel des programmes d'études. Il est aussi en relation avec les orientations du Programme de formation de l'école québécoise définies pour l'enseignement primaire et secondaire (2001 et 2002). Ces orientations préconisent que les apprentissages réalisés par l'élève comportent des ancrages culturels qui lui permettent d'élargir sa vision du monde, de structurer son identité et de développer son pouvoir d'action.