Mettre en œuvre le plan d’action
La mise en œuvre du plan d’action est une étape cruciale, puisque c’est elle qui fera foi de la volonté réelle de la CS ou de l’ EEP de s’engager pour le développement durable. Se doter de
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Définitions
Les définitions présentées dans cette section ont pour objectif de faciliter la compréhension, l’appropriation et l’utilisation de ce guide. Elles sont pour la plupart tirées du Grand dictionnaire ter
Identifier les enjeux et définir les orientations
Un enjeu est une préoccupation majeure au regard de laquelle la CS ou l’ EEP et ses parties prenantes souhaitent s’engager. Les enjeux sont les grands fondements indispensables à la mise en œuv
Élaborer le plan d’action
Le plan d’action vient opérationnaliser les orientations. Il précise les objectifs qui sont en relation avec celles-ci et indique ce que la CS ou l’ EEP entend faire pour atteindre les résultat
Dresser le bilan de la démarche : reddition de comptes
L’élaboration d’un bilan annuel et d’un bilan général à la fin de la mise en œuvre du plan d’action permet d’évaluer l’efficacité des actions engagées en matière de développement durable. Le bilan ann
Exemples de parties prenantes
La liste qui suit est présentée à titre indicatif et n’est pas exhaustive. Parties prenantes internes Parties prenantes externes Commissaires Ministè
S’approprier la notion de développement durable et s’engager
Pour qu’une démarche de développement durable soit intégrée par tous, il est nécessaire qu’elle reflète les valeurs communes de la commission scolaire ou de l’établissement d’enseignement privé.
Réaliser le diagnostic interne et externe
Le diagnostic a pour objectif de dresser un portrait général de la situation interne et de la situation territoriale à un instant donné, pour permettre à l’organisation de déterminer ses priorités en
Références et publications
De nombreux outils de référence ont été développés afin d’aider les organisations à s’engager dans une démarche de développement durable. En voici quelques-uns, regroupés par catégorie, qui pourraient
Démarche gouvernementale
Le Québec, par l’adoption de sa Loi sur le développement durable , énonce sa propre définition du développement durable : « … un développement qui répond aux besoins du présent sans comprome
Développement durable
Depuis près de vingt ans, le développement durable prend une place importante sur la scène internationale. Au Québec, c’est après le Sommet de la Terre tenu à Johannesburg en 2002 que le gouve
Veille en éducation
Plusieurs initiatives voient le jour partout dans le monde dans l’application des principes de développement durable en milieu scolaire. Nous présentons ici diverses tendances observées tant sur l
Code d’éthique et de déontologie
Objet et champ d’application Conformément au Règlement sur l’éthique et la déontologie des administrateurs publics 1 , le présent code établit les principes d’éthique et les règles de
Règlement de régie interne
Section I : réunions du Comité Séances ordinaires : Le lieu et la date des séances du Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études sont déterminés par ses membres. Une séanc
Mesures de soutien aux familles et aux établissements d’enseignement
Les familles et les établissements d’enseignement touchés par les inondations pourront compter sur des mesures de soutien du gouvernement du Québec afin qu’ils puissent retrouver un rythme de vie norm