Les épreuves en langue d'enseignement et littérature visent à attester que l'élève du collégial possède les compétences suffisantes en lecture et en écriture pour comprendre des textes littéraires et pour énoncer un point de vue critique, pertinent, cohérent et écrit dans une langue correcte.
L'évaluation démontre que la mise en œuvre des épreuves se fait selon des processus qui favorisent une administration équitable et une correction valide et fidèle. Tout en rappelant que la grande majorité des élèves réussissent leur épreuve, l'évaluation a confirmé que les stratégies mises en avant dans les différents établissements d'enseignement collégial pour soutenir les élèves qui requièrent de l'aide sont diversifiées.