Prix de reconnaissance Essor

Chaque année, les prix de reconnaissance Essor soulignent le travail passionné des pédagogues et des responsables scolaires qui, avec les jeunes, réalisent des projets novateurs visant à favoriser la persévérance scolaire et l’intégration de la dimension culturelle en suscitant l’engagement et la réussite des élèves. Ces prix tiennent aussi compte des principes du développement durable.

En reconnaissant des projets à caractère éducatif, artistique et culturel, le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, le ministère de la Culture et des Communications ainsi que leurs partenaires ont pour objectif de promouvoir :

  • l’importance d’une formation artistique et culturelle de qualité;
  • l’excellence des actions menées par les établissements d’enseignement en partenariat avec des artistes, des écrivains et des organismes culturels des différentes régions du Québec.

Félicitations à tous les lauréats et lauréates de l'année 2016-2017!

Partenaires

Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et le ministère de la Culture et des Communications sont associés à des partenaires fidèles et engagés, sans qui l’attribution des prix de reconnaissance Essor ne serait pas possible.

  • Association québécoise des comités culturels scolaires (AQCCS)
  • BMO Groupe financier
  • Télé-Québec

Admissibilité

Les groupes et organismes suivants peuvent présenter un projet :

  • une équipe représentant une école ou un groupe d’écoles primaires ou secondaires du secteur public ou privé;
  • une équipe représentant un ou des centres d’éducation des adultes;
  • une commission scolaire ou un groupe de commissions scolaires qui a élaboré un projet artistique ou culturel avec la collaboration d’un comité culturel scolaire.

Le projet doit répondre aux conditions suivantes :

  • s’articuler autour d’au moins une des quatre disciplines artistiques (art dramatique, arts plastiques, danse, musique);
  • mettre à contribution l’enseignante ou l’enseignant d’arts et respecter les démarches disciplinaires propres aux disciplines concernées;
  • être réalisé durant l’année scolaire en cours, principalement à l’intérieur de l’horaire scolaire ou dans le prolongement des cours d’arts;
  • être conforme aux orientations et aux valeurs éducatives énoncées dans le Programme de formation de l’école québécoise;
  • respecter la Loi sur le droit d’auteur pour les œuvres utilisées dans le cadre de ce projet;

Par ailleurs, une école ayant remporté un prix de reconnaissance Essor doit, pour les trois années subséquentes, soumettre un projet différent afin d’être admissible à un nouveau prix.

Un projet financé dans le cadre du volet Une école accueille un artiste ou un écrivain du programme La culture à l’école est admissible uniquement au prix Une école accueille un artiste ou un écrivain.

Critères de sélection

Les projets soumis sont évalués à partir des critères suivants :

  • la place accordée aux arts dans la réalisation du projet;
  • la pertinence de la démarche disciplinaire propre à chacune des disciplines artistiques concernées en rapport avec les orientations et les valeurs éducatives des programmes d’arts;
  • la qualité du projet et de sa réalisation;
  • la collaboration des personnes suivantes :
    • enseignantes et enseignants spécialistes du domaine des arts,
    • enseignantes et enseignants généralistes,
    • membres du personnel de l’équipe-école,
    • élèves (le plus grand nombre possible),
    • partenaires d’une ou de plusieurs écoles ou commissions scolaires,
    • artistes ou organismes des milieux artistique et culturel,
    • tout autre partenaire (parents, entreprise, municipalité, communauté, cégep, etc.);
  • l’originalité et le caractère novateur des activités qui composent le projet;
  • la visibilité du projet et ses retombées dans l’ensemble de la communauté scolaire et extrascolaire, le cas échéant;
  • la présence d’activités amenant les élèves à s’engager dans une démarche qui respecte les grands principes du développement durable sur le plan de l’environnement, de l’équité sociale et de l’efficacité économique.

Processus de sélection

1re étape : Vérification des dossiers de candidature

Un premier comité s’assure que les dossiers soumis contiennent tous les documents exigés et répondent aux conditions d’admissibilité. Au besoin, le répondant du projet peut se voir demander des renseignements complémentaires.

2e étape : Sélection des lauréats

Un deuxième comité sélectionne les lauréats. Il est composé de personnes issues :

  • des associations d’enseignantes et d’enseignants du domaine des arts (une personne représentant l’une des quatre associations, à tour de rôle);
  • de l’Association québécoise des comités culturels scolaires;
  • du milieu de l’éducation (une conseillère ou un conseiller pédagogique responsable du domaine des arts);
  • du milieu culturel;
  • du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur;
  • du ministère de la Culture et des Communications.

Démarche

Préparation des documents

Le dossier de candidature doit contenir :

  1. le formulaire de mise en candidature dûment rempli;
  2. des fichiers numériques qui présentent le projet (utiliser un support adéquat selon la discipline artistique; par exemple, un projet en art dramatique doit contenir un extrait vidéo), parmi les choix suivants :
    • un enregistrement vidéo ou audio d’une durée maximale de 5 minutes et d’un poids maximal de 40 Mo ou un hyperlien, joint à la documentation complémentaire et menant à un enregistrement numérique n’excédant pas 5 minutes;
    • 4 photographies d’un poids maximal de 2 Mo chacune.

L’ensemble des pièces jointes ne doit pas excéder 100 Mo.

Lorsqu’un dossier de candidature contient une captation d’images (séquence vidéo, photos ou autres) ou une séquence audio permettant d’identifier un élève, la personne responsable du projet doit s’assurer que l’un des titulaires de l’autorité parentale a été informé de cette démarche et qu’il a donné son accord.

Documentation complémentaire

La production de documentation complémentaire, d’un maximum de 4 pages, est facultative. Cette documentation permet au comité de sélection de porter un regard tant sur le processus que sur la qualité du produit final, si le projet est terminé au moment du dépôt de la candidature. Il peut s’agir :

  • de documents présentant les différentes étapes du projet;
  • de documents montrant l’élève en action (captation de répétition, produit final, etc.);
  • d’articles de journaux numérisés;
  • d’outils promotionnels numérisés;
  • de tout autre document jugé pertinent pour l’étude du dossier.

Transmission du dossier de candidature

Marche à suivre :

  • Ouvrir le formulaire de mise en candidature.
  • Enregistrer le formulaire sur un poste de travail ou un support numérique.
  • Remplir le formulaire et s’assurer que les signatures requises sont apposées à la dernière page.
  • Numériser la dernière page du formulaire, dûment signée.
  • Préparer les fichiers numériques (photos, vidéo, audio).
  • Préparer la documentation complémentaire, le cas échéant.
  • Lorsque le dossier de candidature est prêt à être envoyé, utiliser l’outil de transmission.

L’outil ne peut être utilisé qu’une fois par candidature. La demande doit donc être complète lorsqu’elle est envoyée.

Appreciation Form

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