Évaluation des demandes d’aide financière

Des représentants du Ministère évaluent les demandes des comités culturels des centres de services scolaires (CSS) et des commissions scolaires anglophones ou à statut particulier (CS).

Un montant pouvant atteindre 10 000 $ peut être accordé à un comité existant qui a réalisé, l’année précédente, et a prévu, pour l’année suivante, des actions conformes aux objectifs et aux mandats des comités culturels des CSS et des CS.

Critères d’évaluation

• Diversité de la provenance des membres. 
• Mise en œuvre d’actions diversifiées et de qualité qui font la promotion de la dimension culturelle à l’école selon les axes de développement suivants : les partenariats culturels établis par le CSS ou la CS; les communications à l’intérieur du CSS ou de la CS ainsi qu’avec les partenaires; le soutien et l’accompagnement du milieu scolaire dans la prise en compte de la dimension culturelle à l’école; et l’organisation d’événements visant à dynamiser la vie culturelle dans son milieu.

Un montant peut s’ajouter pour un comité existant qui : 

• a mis à jour sa politique culturelle au cours de l’année scolaire 2022-2023;
• compte au moins une représentante ou un représentant du milieu culturel parmi ses membres (artiste, écrivain ou représentant d’un organisme culturel);
• compte au moins une représentante ou un représentant d’un comité de parents du CSS ou de la CS parmi ses membres;
• se démarque par le caractère novateur des actions mises en œuvre pour promouvoir la dimension culturelle à l’école.

Le montant du soutien financier sera ajusté chaque année en fonction des ressources disponibles.

Un montant pouvant atteindre 3 000 $ peut être accordé à un nouveau comité culturel du CSS ou de la CS au cours de l’année scolaire suivante.

Critères d’évaluation

• Élaboration et adoption d’une politique culturelle au sein du CSS ou de la CS au cours de l’année scolaire suivante.
• Diversité de la provenance des membres.
• Mise en œuvre d’actions diversifiées et de qualité qui font la promotion de la dimension culturelle à l’école selon un ou plusieurs des axes de développement suivants : les partenariats culturels établis par le CSS ou la CS; les communications à l’intérieur du CSS ou de la CS ainsi qu’avec les partenaires; le soutien et l’accompagnement du milieu scolaire dans la prise en compte de la dimension culturelle à l’école; et l’organisation d’événements visant à dynamiser la vie culturelle dans son milieu.